La internacionalización de la empresa a través del enfoque de recursos y capacidades.

La internacionalización de la empresa constituye un fenómeno de especial relevancia dadas las controvertidas repercusiones que las actividades de las empresas multinacionales tienen tanto en su país de origen como de destino. El enfoque de recursos y capacidades ha sido un marco teórico muy empleado en la investigación científica para tratar de explicar el porqué y el cómo de esta importante decisión estratégica. El presente trabajo pretende ofrecer una revisión bibliográfica de algunos de los trabajos de referencia que han analizado la relación entre la dotación de recursos y capacidades y la estrategia, el método de entrada y el empleo de expatriados por parte de las empresas que han acometido el proceso de internacionalización.internacionalización, deslocalización, joint venture.

La formación universitaria de las personas mayores: evaluación de su calidad y convergencia europea

[Resumen] El presente artículo aborda la evaluación de la calidad de los Programas Universitarios de Mayores, tomando como referencia las experiencias, objetivos y metodología de los procesos de evaluación institucional, así como los principales referentes internacionales. Teniendo en cuenta los procesos de armonización del Espacio Europeo de Educación Superior, identifica las principales tendencias que caracterizan la evaluación de la calidad y sugiere las unidades de análisis y evidencias a las que deberá enfrentarse en el inmediato futuro la evaluación de la calidad de estos Programas.[Abstract] The present article deals with the quality evaluation of the University Programs for Older People, taking as a reference the experiences, aims and methodology of the institutional evaluation processes, as well as the most important international references. Having in mind the processes of harmonization of the European Area of Higher Education, it identifies the principal trends that characterize the evaluation of quality and it suggests the evidence which the quality evaluation of such Programs will have to face in the immediate future

La internacionalización de la empresa a través del enfoque de recursos y capacidades

La internacionalización de la empresa constituye un fenómeno de especial relevancia dadas las controvertidas repercusiones que las actividades de las empresas multinacionales tienen tanto en su país de origen como de destino. El enfoque de recursos y capacidades ha sido un marco teórico muy empleado en la investigación científica para tratar de explicar el porqué y el cómo de esta importante decisión estratégica. El presente trabajo pretende ofrecer una revisión bibliográfica de algunos de los trabajos de referencia que han analizado la relación entre la dotación de recursos y capacidades y la estrategia, el método de entrada y el empleo de expatriados por parte de las empresas que han acometido el proceso de internacionalización

Tres ensayos sobre el empleo proactivo del riesgo político. El caso de la estrategia de internacionalización de las empresas multinacionales españolas

La tesis doctoral consta de tres capítulos que de forma colectiva examinan la estrategia de internacionalización de las empresas multinacionales (EMs) españolas, con especial énfasis en el empleo proactivo del riesgo político para seleccionar las localizaciones en las que van a estar presentes. El primero analiza la relación entre el riesgo político y el alcance de la internacionalización, obteniéndose evidencia de que éstas siguen el modelo de Uppsala únicamente de manera parcial y que su estrategia de internacionalización está fuertemente influida por las habilidades políticas. El segundo se centra en los determinantes de las inversiones hacia los nuevos países miembros de la Unión Europea procedentes del Este de Europa. Por último el tercer capítulo analiza las inversiones directas en el exterior procedentes de los países del Sur de Europa cuyo destino son regiones en vías de desarrollo. _________________________ This doctoral dissertation comprises three chapters that collectively examine the internationalization strategy of Spanish Multinational Enterprises (MNEs), paying special attention to the proactive use of political risk when selecting the location where they want to be present. The first chapter studies the relationships between political risk and scope of internationalization and finds evidence of the fact that firms only partially follow the Uppsala model and that their internationalization strategy is strongly influenced by their political capabilities. The second one focuses on the determinants of investment on Eastern Europe countries, new members of the European Union. Finally, the third chapter analyzes foreign direct investment flows from Southern European economies to developing region

Entorno institucional y comercio exterior: el efecto del riesgo político en las exportaciones de Castilla y León

El presente estudio analiza los determinantes de la evolución de las exportaciones castellano-leonesas hacia los distintos países miembros de la Unión Europe

Unsupervised neural models for country and political risk analysis

This interdisciplinary research project focuses on relevant applications of Knowledge Discovery and Artificial Neural Networks in order to identify and analyze levels of country, business and political risk. Its main goal is to help business decision-makers understand the dynamics within the emerging market countries in which they operate. Most of the neural models applied in this study are defined within the framework of unsupervised learning. They are based on Exploratory Projection Pursuit, Topology Preserving Maps and Curvilinear Component Analysis. Two interesting real data sets are analyzed to empirically probe the robustness of these models. The first case study describes information from a significant sample of Spanish multinational enterprises (MNEs). It analyses data pertaining to such aspects as decisions over the location of subsidiary enterprises in various regions across the world, the importance accorded to such decisions and the driving forces behind them. Through a projection-based analysis, this study reveals a range of different reasons underlying the internationalization strategies of Spanish MNEs and the different goals they pursue. It may be concluded that projection connectionist techniques are of immense assistance in the process of identifying the internationalization strategies of Spanish MNEs, their underlying motives and the goals they pursue. The second case study covers several risk categories that include task policy, security, and political stability among others, and it tracks the scores of different countries all over the world. Interesting conclusions are drawn from the application of several business intelligence solutions based on neural projection models, which support data analysis in the context of country and political risk analysisAlfredo Jimenez Palmero is grateful for the financial support from the Spanish Ministry of Science and Innovation through the FPU programme. This research has been partially supported through the Junta of Castilla and Leon under project BU006A08; the Spanish Ministry of Education and Innovation under project CIT-020000-2008-2 and CIT-020000-2009-12. The authors would also like to thank the vehicle interior manufacturer, Grupo Antolin Ingenieria S.A., under project MAGNO2008-1028.- CENIT Project funded by the Spanish Government

Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles

El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen criterios y pautas de acción para afrontar los retos educativos. Objetivo que reviste una especialísima urgencia por cuanto las sociedades democráticas necesitan, tal vez más que en ninguna otra época anterior, educar a sus miembros como ciudadanos libres, capaces de participar en las deliberaciones y decisiones políticas. La tesis central cobra sentido cuando se produce la primera gran síntesis entre política, educación y ocio en la filosofía clásica y en especial en la obra de Aristóteles, experimentando distintos giros epistémicos y semánticos, hasta los planteamientos actuales de Russell y Nussbaum que apuntan a la dimensión del ocio como garantía de la racionalidad práctica de la política educativa. Los resultados revalorizan el ocio como skholé y muestran su potencial innovador en el cultivo de la humanidad y en el diseño de una política educativa razonablemente creativa

Gestión de la calidad en los programas universitarios de personas mayores. Implicaciones para el alumnado

En la presente comunicación mostramos la importancia de los alumnos mayores, como agentes y actores protagonistas de la acción educativa, en la implantación de sistemas de garantía de calidad a través de la utilización del método de análisis estratégico DAFO y la técnica de grupos de consenso. La tesis de centralidad de los actores permite determinar las acciones de mejora que fortalezcan la formación universitaria de personas mayores que se desarrolla en la Universidad de Burgos, en concreto en el Programa Interuniversitario de la Experiencia.In this paper we show the relevance of elder students, both as agents and main characters of the educational action, in the implementation of quality assurance systems by using the SWOT strategic analysis method and the consensus group technique. Our thesis on the centrality of actors allows us to determine improvement actions to strengthen the university education of older people that takes place at the University of Burgos in the “Programa Interuniversitario de la Experiencia”.peerReviewe

Gestión de la calidad en los programas universitarios de personas mayores. Implicaciones para el alumnado

En la presente comunicación mostramos la importancia de los alumnos mayores, como agentes y actores protagonistas de la acción educativa, en la implantación de sistemas de garantía de calidad a través de la utilización del método de análisis estratégico DAFO y la técnica de grupos de consenso. La tesis de centralidad de los actores permite determinar las acciones de mejora que fortalezcan la formación universitaria de personas mayores que se desarrolla en la Universidad de Burgos, en concreto en el Programa Interuniversitario de la Experiencia.In this paper we show the relevance of elder students, both as agents and main characters of the educational action, in the implementation of quality assurance systems by using the SWOT strategic analysis method and the consensus group technique. Our thesis on the centrality of actors allows us to determine improvement actions to strengthen the university education of older people that takes place at the University of Burgos in the “Programa Interuniversitario de la Experiencia”.peerReviewe

Terapias corporales: estudio de caso en el programa interuniversitario de la experiencia de la Universidad de Burgos

Las sociedades del siglo XXI evolucionan a un ritmo vertiginoso y una de sus características que no posee precedente es contar con una altísima esperanza de vida. La incorporación de los mayores a la universidad es una realidad desde hace varios años en multitud de países, pues como centros de promoción del saber han cumplido con su responsabilidad de integrar a los mayores en el acceso a los bienes culturales, a la formación y a capacitar a las personas mayores para ejercer una ciudadanía activa. La presente comunicación se enmarca en el Programa Interuniversitario de la Experiencia de la Universidad de Burgos, concretamente en la sede de Burgos. Nuestra tesis central es determinar cómo las distintas técnicas psicoterapéuticas podemos utilizarlas como una estrategia holística que produce beneficios emocionales, somáticos y mentales en las personas mayores por lo que mostramos como las Terapias Corporales influyen favorablemente en el bienestar psicológico del alumnado.XXI century society evolves at a vertiginous pace, and one of its features, previously unseen, is the high life expectancy. The integration of older people to University is a well-established reality for many years in several countries in which, taking a knowledge promotion center responsibility, access to cultural goods, training and the possibility of exercising an active citizen life is being offered to this segment of population. This paper is framed within the Life-long Education University Program (Programa Interuniversitario de la Experiencia) at the University of Burgos. Our central thesis focuses on how to determine the different uses of several psycho-therapeutic techniques as a holistic strategy in order to obtain emotional, somatic and mental benefits for older people. Thus, we show how Body Therapies have a key positive impact on the psychological welfare of students.peerReviewe